COLEGIO ANDARES. SOCIEDAD EDUCACIONAL ANDARES DE LA FLORIDA S.A.

Ubicado en García Hurtado de Mendoza 7541 en la comuna de La Florida de La región Metropolitana. 

Es una institución educativa privada en la modalidad de financiamiento compartido.

Tiene jornada educacional completa e imparte educación en todos los niveles de enseñanza: Educación Básica y Educación Media en la modalidad científico-humanista.

El Colegio se rige, en todos los niveles,  por los programas del Ministerio de Educación, contextualizados, profundizados y complementados de acuerdo a los objetivos del proyecto educativo.

Los alumnos provienen en su mayoría de la comuna de La Florida y otras de la ciudad de Santiago correspondiendo sus familias a diferentes estratos socioeconómicos. El colegio cuenta con una matrícula actual de 289 alumnos.

Descripción del PEI Colegio Andares de La Florida.

Se enmarca en una visión democrática, humanista y laica, pretende crear un espacio afectivo donde los alumnos, con la orientación y ayuda de sus profesores y con la participación de sus padres, puedan desarrollar todas sus potencialidades de acuerdo a sus capacidades, intereses y esfuerzo y logren ser personas útiles a la sociedad, conocedores de la realidad en que viven, críticos, participativos y activos en el desarrollo de una sociedad justa, equitativa, no discriminadora y donde todos sus integrantes tengan la posibilidad de alcanzar un desarrollo humano pleno.

El principal objetivo es ser una comunidad educativa que promueva y construya una formación integral con énfasis en lo valórico, académico y cultural.

Bajo este contexto el perfil del alumno consiste en un estudiante crítico, autocrítico y reflexivo, inquieto intelectualmente, cuidadoso y respetuoso del medio ambiente, dispuesto a superar conductas individualistas y deformadoramente competitivas, conocedor y valorizador del entorno cultural de nuestro país, consciente de los aspectos positivos y negativos del avance tecnológico y la globalización y comprometido con la realidad social de su país.

En PEI del colegio se establece también el perfil del apoderado, considerando el hogar como un ámbito insustituible en la formación de valores, hábitos, conductas y actitudes. el apoderado debe tener una participación activa, lo podríamos describir cómo; comprometido, interesado en la vida escolar informándose  y colaborando en las actividades propuestas por el colegio tanto extracurriculares, recreativas o las que supongan un mejoramiento en los logros académicos y conductuales, tanto en su planificación como su ejecución, en conjunto con los Minicentros, el Centro General de Padres o la Dirección del colegio.

La comunidad educativa del colegio andares considera al profesor como un mediador y facilitador que a través de estrategias creativas se propone el desarrollo integral del alumno, de su descubrimiento de sí y el mundo que le rodea. El profesional docente debe estar en conformidad con el proyecto educativo de la institución, es decir, compartir la visión filosófica y valórica que este sustenta, además debe ser capaz de trabajar con alumnos diversos, conducir la clase de acuerdo a un plan de acción en el que lo instruccional y formativo se complementen armónicamente, debe ser eficiente y regular, participar en las decisiones institucionales, autoperfeccionarse constantemente, trabajar en equipo y tener iniciativa para trabajar creativamente e implementar diferentes metodologías de enseñanza y formas de trabajo que el colegio ponga en práctica.

El Colegio se propone que la convivencia sea lo mejor posible entre todos los estamentos. Es partidario de la participación, autodisciplina y autoexigencia dentro de un marco de normativas básicas que todos deben conocer, respetar y avaluar cada año. El Colegio fomenta la organización de todos los estamentos: alumnos (Centro de Alumnos), trabajadores (Sindicato) y apoderados (Minicentros y Centro General de Padres).

La mayoría de sus alumnos desea seguir estudios universitarios, y de acuerdo a la línea pedagógica ya mencionada y descrita en los primeros párrafos, el Colegio ha ampliado las horas de Lenguaje y Comunicación y Matemática con el fin de reforzar la preparación de los alumnos para las Pruebas de Selección Universitarias.

La línea metodológica del Colegio propicia cinco principios que son: enfoque metodológico integrador que favorezca la utilización de diferentes métodos en función de diferentes contenidos, alumnos y grupos de trabajo. Una metodología mediadora orientada a que el propio alumno sea el que construya su aprendizaje. Metodología activa, que el estudiante tenga una actitud de inquietud intelectual y de búsqueda de la metacognición y el desarrollo de su creatividad. Metodología participativa, importancia del trabajo en grupo, para favorecer la cooperación y las actitudes no discriminadoras. Y por último la iniciativa como elemento metodológico fundamental para implementar cambios asociados a la creatividad e imaginación en la búsqueda de nuevas formas de trabajo.

En cuanto a la relación del Colegio con la comunidad, este se define como abierto, permitiendo desarrollar una pedagogía vinculada con la realidad en que la institución está inserta. Por ello el Colegio tiene vínculos con la Junta de Vecinos, participa de las actividades culturales de la comuna.